vizelerden sonraki ilk bilgisayar dersimizi yine yorucu bir şekilde işledik. öğretmenimiz dersin başında vizemizin nasıl geçtiğini sordu. bu konu üzerinde kısa bir süre konuştuktan sonra konumuza döndük. o günkü dersimiz uzaktan eğitimdi. uzaktan eğitim nedir, ne değildir, nasıl yapılır, nerelerde kullanılır, Türkiye de hangi üniversitelerde vardır çeşitleri nelerdir gibi altbaşlıkları öğrendik.bunlara uzunca konuştuk ve uzuncaaaaaaaaaa yazdık.hocamız yazmamız konusunda ısrarcıydı.bizse bu slaytları nasıl olsa internete vereceği için yazmamakta kararlıydık. fakat dersin içinde bütün yetkiler öğretmenlerde olduğu için tabi ki sonunda yazmak zorunda kaldık. aslında slayttakileri yazmak hem bizim için hemde hocamız için vakit kaybından başka bişey değil. ayrıca hm yazıp hem de dersi dinleyemiyorum. sınav zamanı gelince hepsini en başından çalışmak zorunda kalıyorum sanki hiç işlememişiz gibi. çünkü sadece kulak dolgunluğu kalıyor. bu nedenle dersleri dinlesek ama yazmasak daha iyi olur diye düşünüyorum.
uzaktan eğitim konusu bittikten sonra öğretmenimiz dönem içinde yapmamız gereken bir ödev olduğunu bizlere hatırlattıve bunu açıkladı. nasıl bir şey hazırlayacağımızı, ödevin taslağını örnekle gösterdi. sonra da bizden bu ödev üzerinde düşünmemizi istedi. bizde düşünmeye başladık. ben öncelikle ödevimi üzerinde geliştireceğim programı seçmeye çalıştım. bunun için internetten yararlandım fakat istediğim gibi bişey bulamadım. öncelikle kriterlerimi oluşturmam gerektiğini anladım. bunlar ilgi çekici ara yüzler, görsel ögelerin çokluğu, alıştırma yapabilme, kalıcı öğretme gibi özelliklerdi. daha sonra bunları da kendi içinde tasarım, içerik...gibi dallara ayırdım.
bu arada saat 9 u bulmuştu öğretmenimiz bizleri çok şaşırtarak dersin bittiğini söyledi.bir bilgisayar dersinin daha sonuna gelmiştik ama bu günkü dersimiz 20 dk önce bitmişti. bu nedenle ben ve arkadaaşlarım çoookkk mutlu bir şekilde sınıftan ayrıldık:))

günümüzde teknolojinin ilerlemesi ve eğitime verilen önemin artmasıyla eğitim sorunlarının çözümünde teknolojik olnakalardan yararlanmak kaçınılmaz hale gelmiştir.bu teknolojik olnaklardan birisi olan bilgisayar içinde yaşadığımız yüzyılın temel kültür ögelerinden biri olmuştur.eğitim isteğinin artması, öğrenci sayısının ve bilgi miktarının çoğalması öğretilecek içeriğim çoğalması ve bireysel eğitimin önem kazanması gibi nedenlerlebilgisyaarın eğitimde kullanılmaya başlanması bilgisayar destekli eğitim ygulamalarını başlatmıştır.

bilgisayar destekli eğitim bilgisayar teknolojisinin öğretim sürecindeki uygulamalarının herbiridir.bu uygulamalar bilgi sunmak, özel öğretmenlik yapmak, bir becerinin gelişmesine katkıda bulunmak, benzeşim gerçekleştirmek ve sorun çözücü veri sağlamak olabilir.

bilgisayar destekli eğitimin yararları:

• bilgisayar destekli eğitim öğrencilere kendi düzeylerinde ilerleyebilme olanağı verir.
• en sıkıcı eğitimi bile eğlenceli hale getirebiir.
• anında dönüt sağlar
• benzeşimler sayesinde öğrencilere özgün ortamlar sağlar.
• öğretmen zamanını daha verimli kullanabilr.

deneme

deneme 1 2 1 2